हमारे आस-पास की बड़ी संख्याएँ | Class 7 Mathematics Notes
द्वारा ConceptScroll Team · प्रकाशित 17 जुलाई 2026 · 4 मिनट का पठन

हमारे आस-पास की बड़ी संख्याएँ – this guide gives you a concise, exam-ready overview of हमारे आस-पास की बड़ी संख्याएँ from Class 7 Mathematics, written by ConceptScroll editors and reviewed against the latest NCERT textbook.
बड़ी संख्याओं का उपयोग और तुलना
इस भाग में हम बड़ी संख्याओं के दैनिक जीवन में उपयोग को समझेंगे और उनकी तुलना करना सीखेंगे। बड़ी संख्याएँ जैसे लाख, करोड़, अरब आदि का उपयोग जनसंख्या, धनराशि, दूरी, उत्पादन आदि क्षेत्रों में होता है। उदाहरण के लिए, भारत की कुल जनसंख्या करोड़ों में होती है। विभिन्न शहरों की जनसंख्या की तुलना करने के लिए हम बड़ी संख्याओं का उपयोग करते हैं। इस खंड में हम विभिन्न शहरों की जनसंख्या के आंकड़ों का अध्ययन करेंगे और उनकी तुलना करेंगे। इससे हमें बड़ी संख्याओं को समझने और उनका सही उपयोग करने में मदद मिलेगी।
📊 Diagram: Table on page 12 (16×4); विभिन्न शहरों की जनसंख्या (2011 और 2001) के आंकड़े।
🧪 Activity: विद्यार्थियों से कहा जाता है कि वे अपने शहर या गाँव की जनसंख्या के बारे में जानकारी इकट्ठा करें और उसे अन्य शहरों की जनसंख्या से तुलना करें।
🔗 Connection: यह खंड संख्याओं को सन्निकटित करने की प्रक्रिया की ओर ले जाता है, जिससे बड़ी संख्याओं को सरल रूप में व्यक्त किया जा सके।
Table on page 12 (16×4)
| क्रम | शहर | जनसंख्या (2011) | जनसंख्या (2001) |
|---|---|---|---|
| 1 | मुंबई | 1,24,42,373 | 1,19,78,450 |
| 2 | नई दिल्ली | 1,10,07,835 | 98,79,172 |
| 3 | बेंगलुरु | 84,25,970 | 43,01,326 |
| 4 | हैदराबाद | 68,09,970 | 36,37,483 |
| 5 | अहमदाबाद | 55,70,585 | 35,20,085 |
| 6 | चेन्नई | 46,81,087 | 43,43,645 |
| 7 | कोलकाता | 44,86,679 | 45,72,876 |
| 8 | सूरत | 44,67,797 | 24,33,835 |
| 9 | बड़ोदरा | 35,52,371 | 16,90,000 |
| 10 | पुणे | 31,15,431 | 25,38,473 |
| 11 | जयपुर | 30,46,163 | 23,22,575 |
| 12 | लखनऊ | 28,15,601 | 21,85,927 |
| 13 | कानपुर | 27,67,031 | 25,51,337 |
| 14 | नागपुर | 24,05,665 | 20,52,066 |
| 15 | इंदौर | 19,60,631 | 14,74,968 |
Table on page 13 (5×4)
| 16 | ठाणे | 18,18,872 | 12,62,551 |
|---|---|---|---|
| 17 | भोपाल | 17,98,218 | 14,37,354 |
| 18 | विशाखापट्टनम | 17,28,128 | 13,45,938 |
| 19 | पिपरी-चिंचवड़ | 17,27,692 | 10,12,472 |
| 20 | पटना | 16,84,222 | 13,66,444 |
Table on page 6 (8×3)
| बटन | 5072 | |
|---|---|---|
| +10,00,000 | ||
| +1,00,000 | ||
| +10,000 | ||
| +1,000 | 3 | |
| +100 | 50 | 20 |
| +10 | 7 | |
| +1 | 2 | 72 |
Table on page 7 (8×2)
| बटन | 5072 |
|---|---|
| +10,00,000 | |
| +1,00,000 | |
| +10,000 | |
| +1,000 | 5 |
| +100 | 0 |
| +10 | 6 |
| +1 | 12 |
Table on page 8 (8×4)
| भारतीय पद्धति | अमेरिकी पद्धति/ अंतरराष्ट्रीय पद्धति | ||
|---|---|---|---|
| 1,000 | एक हजार | 1,000 | एक हजार |
| 10,000 | दस हजार | 10,000 | दस हजार |
| 1,00,000 | एक लाख | 100,000 | सौ हजार |
| 10,00,000 | दस लाख | 1,000,000 | एक मिलियन |
| 1,00,00,000 | एक करोड़ | 10,000,000 | दस मिलियन |
| 10,00,00,000 | दस करोड़ | 100,000,000 | सौ मिलियन |
| 1,00,00,00,000 | एक अरब या सौ करोड़ | 1,000,000,000 | एक बिलियन |
Table on page 14 (1×2)
| --- | --- |
|---|
| $3 \times 5 =$
अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
आकाश का घर पाठशाला से 3/4 km दूर है, और सुमित का घर पाठशाला से 4/5 km दूर है। कौन पाठशाला के करीब रहता है?
आकाश
परिमेय संख्या (Rational number) को अपने मानक रूप (Standard form) में व्यक्त करने के लिए, हम उसके अंश और हर को ______ से विभाजित करते है।
म.स. (HCF)
एक ऋणात्मक अंकों वाली प्रश्नोत्तरी प्रतियोगिता में, सोहन को 0 अंक प्राप्त हुए, आरती को (-2)/4, अदिति को 1 /4 और कोमल को (-1)/4 अंक प्राप्त हुए। किसे सबसे ज़्यादा अंक प्राप्त हुए?
अदिति
कौनसा कथन गलत है?
हम तीनों कोणों का माप दिए जाने पर एक अद्वितीय त्रिभुज (Triangle) का निर्माण कर सकते हैं।
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