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हमारे आस-पास की बड़ी संख्याएँ | Class 7 Mathematics Notes

द्वारा ConceptScroll Team · प्रकाशित 17 जुलाई 2026 · 2 मिनट का पठन

हमारे आस-पास की बड़ी संख्याएँ – this guide gives you a concise, exam-ready overview of हमारे आस-पास की बड़ी संख्याएँ from Class 7 Mathematics, written by ConceptScroll editors and reviewed against the latest NCERT textbook.

बड़ी संख्याओं को पढ़ना और लिखना

इस खंड में हम बड़ी संख्याओं को पढ़ने और लिखने के नियम सीखेंगे। भारतीय पद्धति में संख्याओं को समूहों में बाँटकर पढ़ना और लिखना आसान होता है। उदाहरण के लिए, 1,00,000 को 'एक लाख' पढ़ा जाता है। इसी प्रकार, 10,00,000 को 'दस लाख', और 1,00,00,000 को 'एक करोड़' कहा जाता है। भारतीय पद्धति में हजार के बाद दो अंकों के समूह होते हैं, जैसे लाख, करोड़ आदि। इसे समझने के लिए हम रोक्सी और ऐस्सु की कहानी का अध्ययन करते हैं, जहाँ वे एक लाख किस्म के चावल खाने की कल्पना करते हैं। इस कहानी से हमें बड़ी संख्याओं की महत्ता और उनका सही लेखन-पठन समझ में आता है। संख्याओं को सही ढंग से पढ़ना और लिखना गणितीय संचार के लिए आवश्यक है।

📊 Diagram: Figure on page 2; 1,00,000 को "एक लाख" पढ़ा जाता है; रोक्सी और ऐस्सु ने पाया कि यदि वे प्रतिदिन एक किस्म का चावल खाते हैं तो वे जीवनभर में एक लाख किस्म के चावल खाने के निकट भी नहीं पहुँच पाएँगे। रोक्सी सुझाव देती है, “क्या होगा यदि हम 2 किस्मों के चावल खाएँ?”; ? क्या होगा यदि एक व्यक्ति 3 किस्मों के चावल प्रतिदिन खाए? क्या वे 100 वर्षों के जीवन काल में सभी 1 लाख किस्मों का स्वाद ले सकेंगे? ज्ञात कीजिए।

🧪 Activity: रोक्सी और ऐस्सु की कहानी के आधार पर विद्यार्थियों से पूछा जाता है कि यदि वे प्रतिदिन कितनी किस्मों के चावल खाएँ तो वे कितने वर्षों में एक लाख किस्मों का स्वाद ले सकेंगे।

🔗 Connection: यह खंड बड़ी संख्याओं के उपयोग और तुलना की ओर ले जाता है, जहाँ हम इन संख्याओं का वास्तविक जीवन में महत्व समझेंगे।

अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

आकाश का घर पाठशाला से 3/4 km दूर है, और सुमित का घर पाठशाला से 4/5 km दूर है। कौन पाठशाला के करीब रहता है?

आकाश

परिमेय संख्या (Rational number) को अपने मानक रूप (Standard form) में व्यक्त करने के लिए, हम उसके अंश और हर को ______ से विभाजित करते है।

म.स. (HCF)

एक ऋणात्मक अंकों वाली प्रश्नोत्तरी प्रतियोगिता में, सोहन को 0 अंक प्राप्त हुए, आरती को (-2)/4, अदिति को 1 /4 और कोमल को (-1)/4 अंक प्राप्त हुए। किसे सबसे ज़्यादा अंक प्राप्त हुए?

अदिति

कौनसा कथन गलत है?

हम तीनों कोणों का माप दिए जाने पर एक अद्वितीय त्रिभुज (Triangle) का निर्माण कर सकते हैं।

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