आँकड़ों का प्रबंधन और प्रस्तुतिकरण | Class 6 Mathematics Notes
द्वारा ConceptScroll Team · प्रकाशित 17 जुलाई 2026 · 3 मिनट का पठन

आँकड़ों का प्रबंधन और प्रस्तुतिकरण – this guide gives you a concise, exam-ready overview of आँकड़ों का प्रबंधन और प्रस्तुतिकरण from Class 6 Mathematics, written by ConceptScroll editors and reviewed against the latest NCERT textbook.
आँकड़ों का संग्रहण
आँकड़ों का संग्रहण वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा हम किसी विषय से संबंधित जानकारी इकट्ठा करते हैं। यह जानकारी संख्यात्मक (जैसे किसी वस्तु की संख्या) या वर्णनात्मक (जैसे रंग, प्रकार) हो सकती है। आँकड़ों को संग्रहित करने के लिए विभिन्न स्रोतों का उपयोग किया जाता है जैसे सर्वेक्षण, प्रश्नावली, अवलोकन, प्रयोग आदि। संग्रहण के दौरान सही और सटीक जानकारी लेना आवश्यक होता है ताकि विश्लेषण में त्रुटि न हो। उदाहरण के लिए, यदि हम किसी कक्षा के छात्रों की पसंदीदा मिठाई के बारे में जानकारी इकट्ठा कर रहे हैं, तो हमें प्रत्येक छात्र से पूछकर उनकी पसंद जाननी होगी। संग्रहण के बाद आँकड़ों को व्यवस्थित करने के लिए उन्हें वर्गीकृत करना आवश्यक होता है।
📊 Diagram: Figure 5 on page 2; Figure 6 on page 2; Figure 7 on page 2; Table on page 2 (10×3)
🧪 Activity: छात्रों से उनकी पसंदीदा खेलों की सूची बनाकर आँकड़े इकट्ठा करना।
🔗 Connection: संग्रहित आँकड़ों को व्यवस्थित करने के लिए वर्गीकरण और तालिका बनाना अगला चरण है।
Table on page 2 (10×3)
| मेहनूर – कबड्डी | पुष्कल – सतोलिया (पिटटू्) | अनाया – कबड्डी |
|---|---|---|
| जबुिमोन – हॉकी | डेंसी – बैडमिंटन | जिविशा – सतोलिया (पिटटू्) |
| सिमरन – कबड्डी | जीविका – सतोलिया (पिटटू्) | राजेश – फुटबॉल |
| नंद – सतोलिया (पिटटू्) | लीला – हॉकी | था रा – फुटबॉल |
| अंकिता – कबड्डी | अफशां – हॉकी | सौम्या – क्रिकेट |
| इमोन – हॉकी | कीरत – क्रिकेट | नवजोत – हॉकी |
| युवराज – क्रिकेट | गुरप्रीत – हॉकी | हमे ल – सतोलिया (पिटटू्) |
| रेहाना – हॉकी | अर्श – कबड्डी | देबब्रत – फुटबॉल |
| आर्ान – बैडमिंटन | भव्या – क्रिकेट | अनन्या – हॉकी |
| कोम्पाल – फुटबॉल | साराह – कबड्डी | हार्दकि – क्रिकेट |
| ताहि रा – क्रिकेट |
Table on page 1 (1×3)
Table on page 1 (1×2)
Table on page 5 (1×7)
| अक्षर | c | e | i | r | x | स्यव ंके दव् रा ा चयनित किया हुआ कोई अकर्ष |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
|---|
| छोटे समाचार म ेंपर् ाप्त हुए अक्षरों की संख्या | | | | | | |
Table on page 18 (6×2)
| मद | व्यय ( ` में) |
|---|---|
| मकान किराया | 3000 |
| भोजन | 3400 |
| शिक्षा | 800 |
| बिजली | 400 |
| परिवहन | 600 |
| विविध | 1200 |
Table on page 20 (2×5)
| घनु | झांझा (संडू ) | भगंृ (झींगरु ) | तितलियाँ | टिड्डा |
| 6 | 10 | 5 | 3 | 2 |
Table on page 20 (1×6)
| शहर | विदिशा | जबलपुर | सिवनी | इदं ौर | सागर |
|---|---|---|---|---|---|
| टिकटों की संख्या | 24 | 20 | 16 | 28 | 16 |
अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
वह विधि जिसमें हम पहले एक इकाई (Unit) का मान निकालते है और फिर जितनी इकाइयों का मान निकालने को कहा जाए, निकालते है, वह _______ कहलाती है।
ऐकिक विधि (Unitary method)
3 ²⁄₇ और 5 ³⁄₉ का योग ________ के बराबर है।
181/21
निम्नलिखित में से -4 की पूर्ववर्ती (Predeccesor) संख्या कौनसी है?
-5
अगर रेखाखंड LM की लंबाई 4 cm है, और रेखाखंड LP रेखाखंड LM के तीन गुना है। तो रेखाखंड LP की लंबाई ज्ञात किजिए।
12 cm
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