Chapter 4
Chapter 4 — अध्ययन नोट्स
NCERT-संरेखित · 10 नोट्स · 3 निःशुल्क दिखाए गए
आँकड़ों का प्रबंधन और प्रस्तुतिकरण
अवधारणाआँकड़ों का प्रबंधन और प्रस्तुतिकरण
आँकड़ों का प्रबंधन और प्रस्तुतिकरण गणित की एक महत्वपूर्ण शाखा है। आँकड़े (Data) किसी विषय या वस्तु से संबंधित संख्यात्मक या वर्णनात्मक जानकारी होती है। ये जानकारी हमें किसी विषय की स्थिति, प्रवृत्ति या विशेषताओं को समझने में मदद करती है। आँकड़ों का प्रबंधन का अर्थ है, आँकड़ों को व्यवस्थित करना, उनका वर्गीकरण करना और उन्हें इस प्रकार प्रस्तुत करना कि वे आसानी से समझ में आ सकें। प्रस्तुतिकरण के विभिन्न तरीके होते हैं जैसे तालिका, बार ग्राफ, पाई चार्ट आदि। इन तरीकों से आँकड़ों को चित्रात्मक रूप में दिखाया जाता है जिससे उनकी तुलना करना और विश्लेषण करना सरल हो जाता है। इस अध्याय में हम आँकड़ों के संग्रहण, वर्गीकरण, तालिका बनाना, विभिन्न ग्राफ़ों के माध्यम से प्रस्तुति और उनके विश्लेषण के बारे में विस्तार से जानेंगे।
- आँकड़े किसी विषय से संबंधित जानकारी होते हैं।
- आँकड़ों का प्रबंधन उन्हें व्यवस्थित करने की प्रक्रिया है।
- आँकड़ों की प्रस्तुति से उनकी समझ आसान होती है।
- बार ग्राफ और पाई चार्ट प्रमुख प्रस्तुति के तरीके हैं।
- सही प्रस्तुति से आँकड़ों का विश्लेषण सरल होता है।
- 📌 आँकड़े: किसी विषय से संबंधित संख्यात्मक या वर्णनात्मक जानकारी।
- 📌 प्रबंधन: आँकड़ों को व्यवस्थित करने की प्रक्रिया।
- 📌 प्रस्तुति: आँकड़ों को समझने योग्य रूप में दिखाना।
आँकड़ों का संग्रहण
व्याख्याआँकड़ों का संग्रहण
आँकड़ों का संग्रहण वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा हम किसी विषय से संबंधित जानकारी इकट्ठा करते हैं। यह जानकारी संख्यात्मक (जैसे किसी वस्तु की संख्या) या वर्णनात्मक (जैसे रंग, प्रकार) हो सकती है। आँकड़ों को संग्रहित करने के लिए विभिन्न स्रोतों का उपयोग किया जाता है जैसे सर्वेक्षण, प्रश्नावली, अवलोकन, प्रयोग आदि। संग्रहण के दौरान सही और सटीक जानकारी लेना आवश्यक होता है ताकि विश्लेषण में त्रुटि न हो। उदाहरण के लिए, यदि हम किसी कक्षा के छात्रों की पसंदीदा मिठाई के बारे में जानकारी इकट्ठा कर रहे हैं, तो हमें प्रत्येक छात्र से पूछकर उनकी पसंद जाननी होगी। संग्रहण के बाद आँकड़ों को व्यवस्थित करने के लिए उन्हें वर्गीकृत करना आवश्यक होता है। **Table on page 2 (10×3)** | मेहनूर – कबड्डी | पुष्कल – सतोलिया (पिटटू्) | अनाया – कबड्डी | | --- | --- | --- | | जबुिमोन – हॉकी | डेंसी – बैडमिंटन | जिविशा – सतोलिया (पिटटू्) | | सिमरन – कबड्डी | जीविका – सतोलिया (पिटटू्) | राजेश – फुटबॉल | | नंद – सतोलिया (पिटटू्) | लीला – हॉकी | था रा – फुटबॉल | | अंकिता – कबड्डी | अफशां – हॉकी | सौम्या – क्रिकेट | | इमोन – हॉकी | कीरत – क्रिकेट | नवजोत – हॉकी | | युवराज – क्रिकेट | गुरप्रीत – हॉकी | हमे ल – सतोलिया (पिटटू्) | | रेहाना – हॉकी | अर्श – कबड्डी | देबब्रत – फुटबॉल | | आर्ान – बैडमिंटन | भव्या – क्रिकेट | अनन्या – हॉकी | | कोम्पाल – फुटबॉल | साराह – कबड्डी | हार्दकि – क्रिकेट | | ताहि रा – क्रिकेट | | | **Table on page 1 (1×3)** | | | | | --- | --- | --- | | | | | **Table on page 1 (1×2)** | | | | --- | --- | | | | **Table on page 5 (1×7)** | अक्षर | c | e | i | r | x | स्यव ंके दव् रा ा चयनित किया हुआ कोई अकर्ष | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | छोटे समाचार म ेंपर् ाप्त हुए अक्षरों की संख्या | | | | | | | **Table on page 18 (6×2)** | मद | व्यय ( ` में) | | --- | --- | | मकान किराया | 3000 | | भोजन | 3400 | | शिक्षा | 800 | | बिजली | 400 | | परिवहन | 600 | | विविध | 1200 | **Table on page 20 (2×5)** | | | | | | | --- | --- | --- | --- | --- | | घनु | झांझा (संडू ) | भगंृ (झींगरु ) | तितलियाँ | टिड्डा | | 6 | 10 | 5 | 3 | 2 | **Table on page 20 (1×6)** | शहर | विदिशा | जबलपुर | सिवनी | इदं ौर | सागर | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | टिकटों की संख्या | 24 | 20 | 16 | 28 | 16 |
- आँकड़ों का संग्रहण जानकारी इकट्ठा करने की प्रक्रिया है।
- संग्रहित आँकड़े संख्यात्मक या वर्णनात्मक हो सकते हैं।
- सर्वेक्षण, प्रश्नावली, अवलोकन आदि संग्रहण के साधन हैं।
- सटीक और सही जानकारी संग्रहण में आवश्यक है।
- संग्रहण के बाद आँकड़ों का वर्गीकरण किया जाता है।
- 📌 संग्रहण: आँकड़ों को इकट्ठा करने की प्रक्रिया।
- 📌 सर्वेक्षण: लोगों से जानकारी प्राप्त करने की विधि।
- 📌 वर्णनात्मक आँकड़े: गुणों या विशेषताओं के आधार पर जानकारी।
आँकड़ों का वर्गीकरण और तालिका बनाना
व्याख्याआँकड़ों का वर्गीकरण और तालिका बनाना
आँकड़ों का वर्गीकरण और तालिका बनाना आँकड़ों के प्रबंधन की महत्वपूर्ण प्रक्रिया है। जब हम किसी विषय से संबंधित आँकड़े इकट्ठा करते हैं, तो वे अक्सर अव्यवस्थित और बिखरे हुए होते हैं। इन्हें समझने योग्य बनाने के लिए वर्गीकृत करना आवश्यक होता है। वर्गीकरण
अभ्यास प्रश्न — Chapter 4
NCERT अभ्यास प्रश्न और उत्तर सहित
Q1.निम्नलिखित में से कौनसा अक्षर सममित (Symmetric) है?
उत्तर:
T
व्याख्या:
[{"id": "38d25b51-05a5-4293-b794-214f22bb8ddd", "type": "html", "value": " दिए अक्षरों में से Q, R और S असममित है और T सममित है। "}]
Q2.निम्नलिखित में से कौनसे त्रिभुज को एक भी सममिति रेखा (Lines of symmetry) नही है?
उत्तर:
विषमभुज त्रिभुज (Scalene triangle )
व्याख्या:
[{"id": "7cd3ef88-4d6b-4121-845c-be10d631b038", "type": "html", "value": " समभुज त्रिभुज को 3 सममिति रेखाएँ होती हैं। समभुज त्रिभुज को 1 सममिति रेखा होती है। विषमभुज त्रिभुज को 0 सममिति रेखा होती है। "}]
Q3.दंड आलेख (Bar graph) को _______ ऐसा भी कहते है।
उत्तर:
दंड आरेख
व्याख्या:
[{"id": "0a09455d-f249-41c8-893b-6891fc7bddae", "type": "html", "value": " दंड आलेख को दंड आरेख भी कहते है। "}]
Q4.25 छात्रों को विज्ञान विषय में प्राप्त हुए अंक इस प्रकार है: 35, 22, 78, 67, 34 23, 82, 78, 35, 22 82, 21, 67, 35, 48 91, 82, 78, 22, 35 55, 67, 48, 21, 35 अगर उत्तीर्ण होने के लिए 35 अंक आवश्यक है तो विज्ञान में अनुत्तीर्ण हुए छात्रों की संख्या कितनी है?
उत्तर:
7
व्याख्या:
[{"id": "1350cac7-b4d4-434c-aeb0-c275ad545835", "type": "html", "value": " उत्तीर्ण होने के लिए 35 अंक आवश्यक है। अगर हम सारणी को ध्यान से देखें तो 7 छात्रों को 35 से कम अंक प्राप्त हुए है। इसलिए विकल्प 4 योग्य उत्तर है। "}]
Q5.कुछ जानकारी देने के लिए इकट्ठा किए गए संख्याओं के संग्रह को _______ कहते है।
उत्तर:
दी गई जानकारी (Data)
व्याख्या:
[{"id": "0928c0bf-b6f4-4304-b080-1bcf2413845c", "type": "html", "value": " कुछ जानकारी देने के लिए इकट्ठा किए गए संख्याओं के संग्रह को दी गई जानकारी (Data) कहते है। "}]
Q6.30 अंकों के विज्ञान के प्रश्नोत्तरी में 15 छात्रों ने भाग लिया। निचे 15 छात्रों को मिले अंक दिए है: 25, 10, 18, 22, 28, 9, 22, 10, 11, 9, 23, 28, 22, 10, 10 कितने छात्रों को सबसे कम अंक प्राप्त हुए?
उत्तर:
2
व्याख्या:
[{"id": "0d19e0b9-7d41-45c5-b220-895b335fe91a", "type": "html", "value": " दी गई जानकारी को एक सारणी में व्यवस्थित करेंगे, जैसा की पहला स्तंभ प्राप्त हुए गुण दर्शाता है और दुसरा स्तंभ छात्रों की संख्या दिखाता है। सारणी के पास देखके पता चलता है की 30 में से सबसे कम अंक 9 है। और दो छात्रों को 9 अंक प्राप्त हुए है। इसलिए विकल्प 2 योग्य उत्तर है। "}]
Q7.निचे दी गई जानकारी एक वर्ग के 30 छात्रों के पसंदीदा रंगों की है: गुलाबी, काला, हरा, लाल, लाल, पिला, हरा, हरा, काला, लाल, लाल, गुलाबी, लाल, पिला, लाल, लाल, हरा, काला, लाल, लाल, हरा, लाल, गुलाबी, लाल, पिला, लाल, लाल, हरा, काला, गुलाबी कौनसे दो रंग समान छात्रों को पसंद है?
उत्तर:
गुलाबी और काला
व्याख्या:
[{"id": "415f6136-c735-43e4-8dd3-9e10b9aec3cf", "type": "html", "value": " दी गई जानकारी को एक सारणी में व्यवस्थित करेंगे। यहाँ हम देख सकते है की गुलाबी रंग और काला रंग समान छात्रों को पसंद है यानि 4 छात्रों को पसंद है। इसलिए विकल्प 1 योग्य उत्तर है। "}]
Q8.आयत का क्षेत्रफल (Area of Rectangle) __________ द्वारा दिया गया हैं।
उत्तर:
लंबाई × चौड़ाई
व्याख्या:
[{"id": "ec52f756-328f-4a0c-8b50-efe90610b1ac", "type": "html", "value": " "}]
Ganita Prakash (Hindi) के सभी 10 अध्याय
Mathematics · Class 6