लंबाई एवं गति का मापन | Class 6 Science Notes
द्वारा ConceptScroll Team · प्रकाशित 17 जुलाई 2026 · 3 मिनट का पठन

लंबाई एवं गति का मापन – this guide gives you a concise, exam-ready overview of लंबाई एवं गति का मापन from Class 6 Science, written by ConceptScroll editors and reviewed against the latest NCERT textbook.
5.1 हम कैसे मापते हैं?
लंबाई मापन हमारे दैनिक जीवन का एक अनिवार्य हिस्सा है। हम वस्तुओं की दूरी, आकार, ऊँचाई आदि जानने के लिए लंबाई मापते हैं। इस अध्याय की शुरुआत दीपा नामक एक जिज्ञासु बालिका की कहानी से होती है, जो अपनी नई विद्यालय वर्दी के लिए कपड़े की लंबाई मापना चाहती है। दीपा की माँ कपड़े की दुकान पर धातु की मापक छड़ से कपड़े को मापती हैं और दर्जी लचीले मापन-फीते से दीपा की वर्दी का माप लेता है।
इस अनुभाग में दीपा और उसके मित्रों के संवाद के माध्यम से यह समझाया गया है कि लोग कैसे शरीर के अंगों जैसे हाथ, पैर, अँगुली आदि का उपयोग कर लंबाई मापते हैं। उदाहरण के लिए, खेत की लंबाई मापने के लिए किसान अपने कदमों की संख्या गिनते हैं। दीपा और उसके मित्र कक्षा-कक्ष में रखी मेज की लंबाई मापने के लिए बालिशत (हैंडस्पैन) का उपयोग करते हैं, जो हाथ के पंजे की चौड़ाई होती है।
बालिशत के उपयोग से मापन करने पर प्रत्येक छात्र के परिणाम भिन्न-भिन्न आते हैं क्योंकि प्रत्येक व्यक्ति के बालिशत की लंबाई अलग होती है। इससे यह निष्कर्ष निकलता है कि शरीर के अंगों का उपयोग मापन के लिए किया जा सकता है, लेकिन यह सटीक नहीं होता क्योंकि ये मात्रक मानकीकृत नहीं होते। इसलिए, एक मानकीकृत मात्रक की आवश्यकता होती है जिससे अलग-अलग लोग एक ही वस्तु की लंबाई को समान रूप से माप सकें। इस प्रकार, लंबाई मापन में दो भाग होते हैं - संख्या और मात्रक। उदाहरण के लिए, मेज की लंबाई 13 बालिश्त है, जहाँ 13 संख्या है और बालिश्त मात्रक।
📊 Diagram: दीपा एक जिज्ञासु बालिका है। वह 11 वर्ष की है और हरियाणा प्रांत के एक नगर में रहती है। विद्यालय का नया सत्र आरंभ हो चुका है। दीपा को विद्यालय के लिए नई वर्दी चाहिए क्योंकि उसका कद बढ़ गया है। उसकी माँ; क्या फीता और छड़ उस पैमाने के समान हैं जो मेरी बड़ी बहन के ज्यामिति बॉक्स में है? चार ऑँगुल से माँ का क्या तात्पर्य है?; दीपा अपने अनुभव विद्यालय के मित्रों अनीश, हरदीप, पद्मा एवं तरनीम के साथ साझा करती है और इससे उनके बीच चर्चा आरंभ हो जाती है।; दीपा; हरदीप; पद्मा; तस्मीम; चित्र 5.1—मापने के लिए बालिशत का उपयोग
🧪 Activity: दीपा और उसके मित्रों ने कक्षा में मेज की लंबाई बालिशत की संख्या में मापी और परिणामों की तुलना की।
🔗 Connection: यह अनुभाग मानक मात्रकों की आवश्यकता और उनके महत्व की चर्चा के लिए आधार बनाता है, जो अगले अनुभाग में विस्तार से समझाया गया है।
अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
जंतुओं की गति के प्रकार के संबंध में सही विकल्प का चयन कीजिए।
सर्प - सरकन
निम्नलिखित में से कौनसी संधि सभी दिशाओं में गति की अनुमति देती है?
कंदुक- खल्लिका संधि
शरीर के निम्नलिखित अंगों में से किसके कारण हमारे शरीर में गति संभव है। (i) पेशियों (ii) अंग (iii) त्वचा (iv) अस्थियाँ
(i) and (iv)
आप अपने हाथों में पानी का गिलास पकड़ सकते हैं। दी गई स्थिति के लिए कौन सी संधि उत्तरदायी है?
हिंज संधि
इस अध्याय में महारत हासिल करें
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