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Chapter 6

🎓 Class 11📖 Vishwa Itihas Ke Kuch Vishay📖 7 नोट्स🧠 15 प्रश्न-उत्तर⏱️ ~11 मिनट
Chapter 5अध्याय 6 / 7Chapter 7

Chapter 6अध्ययन नोट्स

NCERT-संरेखित · 7 नोट्स · 3 निःशुल्क दिखाए गए

आधुनिकीकरण की ओर

व्याख्या

आधुनिकीकरण की ओर

इस अनुभाग में आधुनिक विश्व के निर्माण में औद्योगिक क्रांति और राजनीतिक क्रांतियों की भूमिका पर प्रकाश डाला गया है। 15वीं शताब्दी के मध्य से यूरोप में सामंतवाद, पुनर्जागरण और एशिया, अफ्रीका, अमेरिका के बीच संपर्क के साथ-साथ औद्योगिक क्रांति और अमेरिकी तथा फ्रांसीसी क्रांतियाँ आधुनिक विश्व के आधारशिला बनीं। ब्रिटेन पहला औद्योगिक राष्ट्र था जिसने औद्योगिक क्रांति की शुरुआत की। हालांकि प्रत्येक देश ने ब्रिटेन के मॉडल को पूरी तरह अपनाया नहीं, बल्कि अपनी परिस्थितियों के अनुसार औद्योगीकरण किया। उदाहरण के लिए रूस में भारी उद्योग और रेलवे का विकास औद्योगीकरण के पहले चरण में हुआ। औद्योगीकरण के दौरान मानव और पर्यावरण को हुए नुकसान जैसे गरीब मजदूरों की दुर्दशा, महामारी और प्रदूषण भी इस प्रक्रिया का हिस्सा थे। यूरोपीय शक्तियों ने औद्योगिक क्रांति से पहले ही अमरीका, एशिया और अफ्रीका में उपनिवेश स्थापित करना शुरू कर दिया था। मूल निवासियों की संस्कृति और उनकी भूमि पर यूरोपीय उपनिवेशवादियों का प्रभाव गहरा था, जिससे सामाजिक और सांस्कृतिक संघर्ष उत्पन्न हुए। इस अनुभाग में यह भी बताया गया है कि विभिन्न देशों ने आधुनिकता को अलग-अलग तरीके से अपनाया, जैसे जापान ने उपनिवेशी नियंत्रण से बचकर तेजी से विकास किया। चीन में साम्यवादी पार्टी ने विदेशी उपनिवेशवाद और राष्ट्रवादियों के खिलाफ संघर्ष किया। इस प्रकार, आधुनिकता के अनेक मॉडल और रास्ते विश्व में विकसित हुए।

  • आधुनिक विश्व के निर्माण में औद्योगिक क्रांति और राजनीतिक क्रांतियों का महत्वपूर्ण योगदान।
  • ब्रिटेन पहला औद्योगिक राष्ट्र था, लेकिन अन्य देशों ने अपने अनुसार औद्योगीकरण किया।
  • औद्योगीकरण के दौरान मानव और पर्यावरण को हुए नुकसान।
  • यूरोपीय शक्तियों ने औद्योगिक क्रांति से पहले उपनिवेश स्थापित करना शुरू किया।
  • मूल निवासियों की संस्कृति और भूमि पर उपनिवेशवाद का प्रभाव।
  • विभिन्न देशों ने आधुनिकता को अलग-अलग मॉडल के रूप में अपनाया।
  • 📌 औद्योगिक क्रांति: उत्पादन के तरीकों में बड़े पैमाने पर तकनीकी बदलाव।
  • 📌 राजनीतिक क्रांतियाँ: प्रजा को नागरिक में बदलने वाली क्रांतियाँ जैसे अमेरिकी और फ्रांसीसी क्रांति।
  • 📌 उपनिवेशवाद: एक देश द्वारा दूसरे देश या क्षेत्र पर राजनीतिक और आर्थिक नियंत्रण।

कालक्रम चार (लगभग 1700-2000)

व्याख्या

कालक्रम चार (लगभग 1700-2000)

इस भाग में पिछले तीन सौ वर्षों में विश्व के विभिन्न भागों में हुई महत्वपूर्ण घटनाओं का कालक्रम प्रस्तुत किया गया है। इसमें अफ्रीका, यूरोप, एशिया, दक्षिणी एशिया, अमरीका, ऑस्ट्रेलिया और प्रशांत महासागरीय द्वीपों में हुए ऐतिहासिक, सामाजिक, राजनीतिक और आर्थिक परिवर्तनों को तिथियों के अनुसार व्यवस्थित किया गया है। उदाहरण के लिए, 1724-34 में पश्चिम अफ्रीका के दाहोमी के राजा अगाज ने दास व्यापार पर प्रतिबंध लगाया, 1789 में फ्रांसीसी क्रांति हुई, 1776 में अमरीकी स्वतंत्रता की घोषणा हुई, 1857 में भारत में महान विद्रोह हुआ, 1914-18 में प्रथम विश्व युद्ध और 1939-45 में द्वितीय विश्व युद्ध हुआ। इस कालक्रम से यह स्पष्ट होता है कि विश्व के विभिन्न हिस्सों में औद्योगिक क्रांति, उपनिवेशवाद, स्वतंत्रता संग्राम, सामाजिक आंदोलनों और तकनीकी विकास की घटनाएँ एक-दूसरे से जुड़ी हुई थीं। यह कालक्रम विद्यार्थियों को विश्व इतिहास की समग्र समझ प्रदान करता है और विभिन्न क्षेत्रों में हुए बदलावों के बीच संबंध स्थापित करने में मदद करता है। **Table on page 7 (15×3)** | तिथि | अफ्रीका | यूरोप | | --- | --- | --- | | 1720-30 | पश्चिम अफ्रीका में स्थित दाहोमी के राजा अगाज (1724–34) ने दास–व्यापार* पर प्रतिबंध लगाया; 1740 ई. में इसे फिर से लागू किया गया | | | 1730-40 | | कैरोलस लिनेअएस (Carolus Linnaeus ) ने पौधों और जानवरों का वर्गीकरण करने के लिए एक वर्गिकीय प्रणाली (taxonomic system) की खोज की (1735) | | 1740-1750 | | | | 1750-1760 | दक्षिण अफ्रीका के केप टाउन में पहली बार चेचक (1755) का प्रकोप हुआ जिसे नाविकों ने फैलाया | | | 1760-1770 | | | | 1770-1780 | अंतराष्ट्रीय दास–व्यापार अपने चरम उल्कर्ष पर था। सभी ‘उपनिवेशिक शक्तियाँ दास–व्यापार कर रही थीं। लाखों अश्वेत अफ्रीकी लोगों को प्रत्येक वर्ष अटलांटिक के पार भेजा जाता था जिनमें दो तिहाई समुद्री यात्रा के दौरान मर जाते थे | रूस में इमेलियन पगाचेव (Emelian Pugachev) ने कृषक विद्रोह (1773-75) का नेतृत्व किया | | 1780-90 | | फ्रांसीसी क्रांति* (1789) का प्रारंभ | | 1790-1800 | | | | 1800-1810 | मोहम्मद अली ने मिस्र में शासन किया, 1805-48; मिस्र आंटोमन साम्राज्य से अलग हो गया | | | 1810-1820 | | | | 1820-30 | पश्चिम अफ्रीका में लाइबेरिया की स्थापना (1822) जो स्वतंत्र दासों का देश था | लुई ब्रेल (Louis Braille) ने अंगुलियों से पढ़ने की प्रणाली* को विकसित किया (1823); इंग्लैण्ड में यात्री रेलगाड़ी चलाई गई (1825) | | 1830-40 | अब्दुल–कादिर ने फ्रांसीसियों के अल्जीरिया में बसने के विरुद्ध (1832–47) आंदोलन किया | | | 1840-50 | | अनेक यूरोपीय देशों में उदारवादी और सामाजिक आंदोलन (1848) | | 1850-60 | | | **Table on page 8 (15×3)** | तिथि | अफ्रीका | यूरोप | | --- | --- | --- | | 1860-70 | विश्व के सबसे महत्वपूर्ण व्यापारिक मार्गों में से एक स्वेज नहर* व्यापार हेतु खोली गई | रूसी कृषि-दासों (serfs) को स्वतंत्र किया गया (1861) | | 1870-80 | | जर्मनी और इटली एक संयुक्त राष्ट्र राज्यों के रूप में उभर कर आए | | 1880-90 | यूरोप के लोगों का 'अफ्रीका के लिए संघर्ष' प्रारंभ हुआ | | | 1890-1900 | | पहली फिल्म का निर्माण (1895); पहला ओलंपिक खेल एथेंस में संपन्न हुआ (1896) | | 1900-1910 | महात्मा गांधी* ने नस्लवादी कानूनों के खिलाफ सत्याग्रह की वकालत की (1906) | | | 1910-1920 | दक्षिण अफ्रीका ने श्वेत लोगों के लिए 87 प्रतिशत भूमि आरक्षित करने हेतु कानून बनाए (1913) | प्रथम विश्व युद्ध (1914-1918), 1917 की रूसी क्रांति | | 1920-30 | | मुस्तफा कमाल के नेतृत्व में तुर्की गणराज्य बना (1923) | | 1930-40 | अंगोला से मोजाम्बिक तक प्रथम ट्रांस-अफ्रीकी रेलसेवा पूर्ण हुई (1931) | हिटलर ने जर्मन शासन की बागडोर हथिया ली (1933); द्वितीय विश्व युद्ध (1939-45) | | 1940-50 | दक्षिण अफ्रीका में अफ्रीकी नेशनल पार्टी की विजय (1948), रंगभेद नीति की स्थापना | ब्रिटेन ने आयरिश स्वतंत्रता को मान्यता दी (1949) | | 1950-60 | उप-सहारा अफ्रीकी क्षेत्र में घाना प्रथम स्वतंत्र देश बना (1957) | डी.एन.ए. की खोज; रूस ने अंतरिक्षयान स्पूतनिक भेजा (1957) | | 1960-70 | अफ्रीकी एकता संगठन की स्थापना (1963) | यूरोप में विरोध आंदोलन (1968) | | 1970-80 | | | | 1980-90 | | मिखाइल गोरवाचेव सोवियत रूस के नेता बने (1985); संपूर्ण विश्व में वेब का प्रारंभ (1989) | | 1990-2000 | दक्षिण अफ्रीका में नेल्सन मंडेला* को रिहा किया गया (1990); रंगभेद को समाप्त करने की प्रक्रिया आरंभ हुई | वैज्ञानिकों ने डॉली (1997) क्लोन भेड़ बनाई जिससे आनुवंशिक इंजीनियरिंग की सीमा के बारे में नए विवाद प्रारंभ हुए | **Table on page 9 (2×3)** | तिथि | एशिया | दक्षिणी एशिया | | --- | --- | --- | | 1720-30 | गुजिन तुशू जिचेंग* (Gujin tushu jicheng) **Table on page 9 (2×3)** | 1730-40 | | | | 1740-1750 | | मराठों ने उत्तरी भारत में अपनी प्रभुता का विस्तार किया | | 1750-1760 | एओकी कोन्यो (Aoki Konyo), एक जापानी विद्वान ने **Table on page 9 (14×3)** | 1760-1770 | | | | 1770-1780 | | | | 1780-90 | अंग्रेजों ने भारत से चीन को अफीम* का निर्यात किया जिसमें अत्यधिक वृद्धि हुई | | | 1790-1800 | | रणजीत सिंह* ने पंजाब में सिख राज्य की स्थापना की (1799) | | 1800-1810 | | | | 1810-1820 | | | | 1820-30 | जावा के लोगों की डचों के खिलाफ बंगलत (1825-30) | सती प्रथा को गैर कानूनी घोषित किया गया (1829) | | 1830-40 | ऑटोमन सुल्तान अब्दुल मज़ीद ने आधुनिकीकरण के कार्यक्रम शुरू किए (1839) | | | 1840-50 | | | | 1850-60 | थाईलैंड के राजा रामा चतुर्थ का शासन, उसने अपने देश में विदेशी व्यापार की शुरुआत की (1853) | रेल और टेलीग्राफ लाइन का आरंभ (1853); महान विद्रोह* (1857) | | 1860-70 | फ्रांसीसियों के इंडोचीन (दक्षिण-एशिया) में आधिपत्य का प्रारंभ (1862) | | | 1870-80 | जापान की प्रथम रेल-सेवा, टोकियो से याकोहामा, का प्रारंभ (1872) | दक्कन और दक्षिण भारत में अकाल (1876-78), पचास लाख से अधिक लोगों की मृत्यु | | 1880-90 | ब्रिटेन ने बर्मा (म्यांमार) पर अधिकार किया (1885-86) | भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस की स्थापना* (1885) | | 1890-1900 | | | | | | प्रथम भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस, 1885 | **Table on page 10 (5×3)** | तिथि | एशिया | दक्षिणी एशिया | | --- | --- | --- | | 1900-1910 | जापानी जलसेना ने रूसी जहाज़ी बेड़ों को परास्त किया (1905) | | | 1910-1920 | बेल्फोर (Balfour) घोषणा-पत्र ने फिलिस्तीन में यहूदियों को स्वदेश देने का आश्वासन दिया (1917) | | | 1920-30 | | महात्मा गांधी ने असहयोग आंदोलन प्रारंभ किया (1921); ई.वी. रामास्वामी नायकर ने तमिलनाडु में आत्म-सम्मान आंदोलन प्रारंभ किया (1925) | | 1930-40 | इराक से सीरिया तक ब्रिटिश तेल पाइपलाइन बनी (1934) | अर्द्देशीर ईरानी की आलम आरा (1931) सबसे पहली टॉकी फ़िल्म थी। **Table on page 10 (6×3)** | 1940-50 | संयुक्त राष्ट्र अमरीका ने जापानी नगर हिरोशिमा और नागासाकी* (1945) पर अणु बम गिराया जिसमें लगभग 1,20,000 व्यक्तियों की मृत्यु हुई बाद में बहुत से लोग विकिरण के प्रभाव से मरें; चीनी लोक-गणतंत्र का संघटन (1949) | भारत छोड़ो आंदोलन (1942); भारत और पाकिस्तान को स्वतंत्रता मिली (1947) | | 1950-60 | बांदुंग (Bandung) सम्मेलन (1955) ने गुट निरपेक्ष आंदोलन को मन्त्रृत किया | भारत गणतंत्र* (1950) बना | | 1960-70 | फिलिस्तीनी शरणार्थियों को एकत्रित करने के लिए अरब नेताओं ने फिलस्तीन मुक्ति संगठन की स्थापना की (1964); वियतनाम में युद्ध (1965-73) | सिरमावो भंडारनायके* (Sirimavo Bhandarnaike) विश्व की प्रथम महिला प्रधानमंत्री (1960)। | | 1970-80 | ईरान के शाह का तख्ता-पलट दिया गया (1979) | बांग्लादेश स्वतंत्र राष्ट्र बना (1971) | | 1980-90 | बेगिंग, चीन के तिआननमेन चौक (Tiananmen Square) में प्रजातंत्र के लिए विशाल प्रदर्शन (1989) | भोपाल यूनियन कार्बाइड के कीटनाशी (pesticides) प्लांट में रिसाव (1984)। यह इतिहास में बहुत ही भयंकर औद्योगिक दुर्घटना थी जिसमें हजारों व्यक्तियों की मृत्यु हुई | | 1990-2000 | इराक, कुवैत और अमरीका के मध्य खाड़ी युद्ध | भारत और पाकिस्तान ने नाभिकीय परीक्षण (nuclear tests) किए (1998) | | | | | **Table on page 11 (15×3)** | तिथि | अमरीका | आस्ट्रेलिया/प्रशांत महासागरीय द्वीप | | --- | --- | --- | | 1720-30 | पुर्तगालियों ने ब्राजील में कॉफी का प्रचलन किया (1727) | डच नाविक रोगेवीन (Roggeveen) समोआ द्वीपों और प्रशांत महासागर के ईस्टर द्वीप में पहुँचा (1722) | | 1730-40 | स्टोनो दास विद्रोह का नेतृत्व एक शिक्षित दास जेर्मी ने किया (1739) | | | 1740-1750 | जुआन सेंटोस (Juan Santos), जिसे अताहुआल्पा II भी कहते हैं, ने पेरू के मूल निवासियों का नेतृत्व किया किंतु उसका विद्रोह असफल रहा (1742) | | | 1750-1760 | | | | 1760-1770 | ब्रिटिश लोगों के विरुद्ध ओटावा कबीले के चीफ पोन्टियक ने विरोध प्रदर्शन का नेतृत्व किया (1763) | कैप्टन कुक की प्रशांत महासागरीय* तीन यात्राओं में प्रथम (1768-71) | | 1770-1780 | अमरीकी स्वतंत्रता की घोषणा (1776) | | | 1780-90 | अमरीका का संविधान बना; डॉलर का पहली बार अमरीकी मुद्रा के रूप में प्रयोग (1787) | प्रथम ब्रिटिश अपराधियों को आस्ट्रेलिया के बोटानी बे (Botany Bay) भेजा गया (1788) | | 1790-1800 | | | | 1800-1810 | | मैथ्यू फ्लिंडर्स (Matthew Flinders) ने परिक्रमा की और आस्ट्रेलिया नाम रखा जिसका अर्थ ‘दक्षिणी’ है (1801-03) | | 1810-1820 | | | | 1820-30 | साइमन बोलिवर* (Simon Bolivar) ने वेनिजुएला को स्वतंत्रता दिलाई (1821) | | | 1830-40 | अमरीका में ‘ट्रेल ऑफ टियर्स’ (आँसुओं की पगडंडी); इसमें हजारों पूर्वी क्षेत्र के अमरीकी मूल निवासियों को जबरन पश्चिम की ओर खदेड़ा गया जिसमें बहुतों ने मार्ग में ही दम तोड़ दिया (1838) | चार्ल्स डार्विन ने प्रशांत महासागर में गलपगोस (Galapagos) द्वीपों (1831) की यात्रा की जिसके फलस्वरूप विकास के सिद्धांत को समझने में सहायता मिली | | 1840-50 | सेनेका फॉल्स (Seneca Falls), न्यूयॉर्क की बैठक में अमरीकी महिलाओं के समान अधिकार का आह्वान किया (1848) गया | ब्रिटिश और माओरिस ने न्यूजीलैंड में वेटंगी (Waitangi) की संधि (1840) पर हस्ताक्षर किए। इसके बाद माओरिस लोगों ने अनेक विद्रोह किए (1844-88) | | 1850-60 | | आस्ट्रेलिया और इंग्लैंड के बीच भाप की नियमित जलयान सेवा पहली बार शुरू की गई (1856) | **Table on page 12 (15×3)** | तिथि | उत्तरी-दक्षिणी अमरीका | आस्ट्रेलिया/प्रशांत द्वीप समूह | | --- | --- | --- | | 1860-70 | अमरीका में गृह युद्ध (1861-65); संविधान के तेरहवें संशोधन द्वारा दास प्रथा पर प्रतिबंध | ब्रिटेन से आस्ट्रेलिया बंदियों को भेजने पर प्रतिबंध (1868) | | 1870-80 | टेलीफोन, रिकार्ड-प्लेयर, बिजली के बल्ब का अन्वेषण | | | 1880-90 | कोका-कोला* की खोज (1886) | | | 1890-1900 | | न्यूजीलैंड में महिलाओं को मताधिकार मिला (1893) | | 1900-1910 | राइट ब्रदर्स ने हवाई जहाज का आविष्कार किया (1903) | | | 1910-1920 | हेनरी फोर्ड ने कार उत्पादन का प्रारंभ किया (1913); अटलांटिक और प्रशांत महासागर को जोड़ने वाली पनामा नहर खोली गई (1914) | पश्चिम सेमेओं की एक बटा पाँच जनसंख्या इन्फ्लूएंटा से समाप्त हो गई (1918) | | 1920-30 | अमरीका की बॉल स्ट्रीट स्टॉक एक्सचेंज में भारी गिरावट (1929); इससे महामंदी का दौर शुरू हुआ, 1932 तक 1 करोड़ बीस लाख व्यक्ति बेरोजगार हो गए | न्यूजीलैंड सरकार के विरुद्ध सेमेओं के मोओ लोगों का विद्रोह (1929) | | 1930-40 | | | | 1940-50 | संयुक्त राष्ट्र अमरीका ने द्वितीय विश्व युद्ध में भाग लिया | | | 1950-60 | क्यूबा क्रांति के बाद फिदेल कार्वो (Fidel Castro), 1958 सत्ता में आए | | | 1960-70 | संयुक्त राज्य अमरीका में नागरिक अधिकार आंदोलन (1963)*; अमरीकी नागरिक अधिकार अधिनियम (1964) में प्रजातीय पार्थक्य पर प्रतिबंध लगाया। नागरिक अधिकार नेता मार्टिन लूथर किंग की हत्या (1968); अमरीकी अंतरिक्ष- यात्री चन्द्रमा की भूमि पर उतरा (1969) | | | 1970-80 | महिलाओं के आंदोलनों के कारण अमरीकी कांग्रेस ने समान अवसर अधिनियम पारित किया | टॉगा और फीजी ने ब्रिटेन की अधीनता से मुक्त होकर स्वतंत्रता प्राप्त की (1970); पापुआ न्यू गिनी आस्ट्रेलिया की अधीनता से मुक्त होकर स्वतंत्र हो गया | | 1980-90 | | न्यूजीलैंड को नाभिकीय अस्त्रमुक्त क्षेत्र घोषित किया गया (1984); रेरोटोगा की संधि ने दक्षिण पेसिफिक को नाभिकीय अस्त्र मुक्त क्षेत्र (Nuclear Free Zone) घोषित किया | | 1990-2000 | | **क्रियाकलाप** **Table on page 17 (2×1)** | “प्रस्तर की पट्टी पर यह खुदा था कि *होपी यह मानते थे कि उनके पास वापस आने वाले पहले भाई और बहन धरती के पार से कछुओं के रूप में आएँगे। वे इनसान होंगे, पर कछुओं के रूप में आएँगे। इसलिए जब समय आया, तो होपी लोग धरती के उस पार से आनेवाले उन कछुओं का स्वागत करने के लिए एक खास गाँव में इकट्ठा हुए। वे सुबह-सुबह उठ गए और उन्होंने सूर्योदय देखा। उन्होंने मरुभूमि के पार निगाह दौड़ाई और उन्हें बख्तरबंद स्पेनी कॉन्क्विस्टाडोर दिखलाई पड़े, जो धरती के उस छोर से आते कछुओं की तरह लग रहे थे। सो, उन्होंने समझा, ये वही हैं जिनका इंतजार था। इसलिए वे स्पेनी इनसान के पास गए और हाथ मिलाने की उम्मीद में अपना हाथ बढ़ाया, लेकिन स्पेनी ने उनके हाथ में कोई सस्ती-सी चीज पकड़ा दी। और इससे पूरे उत्तरी अमरीका में यह बात फैल गई कि बहुत कठिन समय आनेवाला है, कि शायद कुछ भाइयों और बहनों ने सभी चीजों की पवित्रता को भुला दिया है और इसकी वजह से धरती पर सभी इनसान काफी कष्ट पानेवाले हैं।” | | --- | | -ली ब्राउन की एक वार्ता से, 1986 | **Table on page 17 (5×2)** | क्यूबेक | अमरीकी उपनिवेश | | --- | --- | | 1497 में जॉन कैबोट 'न्यूफ़ाउंडलैंड' पहुँचा | 1507 अमेरिगो डे वेसपुकी की 'ट्रैवेल्स' प्रकाशित हुई | | 1534 जैक कार्टियर ने सेंट लॉरेंस नदी के किनारे-किनारे यात्रा की और मूल बाशिंदों से मिला | - | | 1608 फ्रांसीसियों ने क्यूबेक उपनिवेश की खोज की | 1607 ब्रिटिश लोगों ने वर्जीनिया उपनिवेश की खोज की | | | 1620 ब्रिटिश लोगों ने प्लाइमाउथ (मेसाचुसेट्स में) की खोज की | **Table on page 19 (5×2)** | कनाडा | संयुक्त राज्य अमेरिका | | --- | --- | | 1701 क्यूबेक के मूल निवासियों के साथ फ्रांसीसियों का समझौता | | | 1763 क्यूबेक पर ब्रिटिशों की विजय | 1781 ब्रिटेन ने संयुक्त राज्य अमेरिका को एक स्वतंत्र देश के रूप में मान्यता दी | | 1774 क्यूबेक एक्ट | 1783 ब्रिटिश लोगों ने संयुक्त राज्य अमेरिका को मध्य-पश्चिम सौंपा | | 1791 कनाडा संवैधानिक एक्ट | | **Table on page 20 (10×2)** | कनाडा | संयुक्त राज्य अमेरिका | | --- | --- | | | 1803 फ्रांस से लुइसियाना की खरीद | | गए | 1825-58 संयुक्त राज्य अमेरिका के मूल निवासी आरक्षित क्षेत्रों में पहुँचाए | | 1837 फ्रांसीसी कनाडाई विद्रोह | 1832 जस्टिस मार्शल का फ़ैसला | | 1840 उच्चतर और निम्नतर कनाडा की कैनेडियन यूनियन | 1849 अमेरिकी गोल्ड रश | | 1859 कनाडा गोल्ड रश | 1861-65 अमेरिकी गृहयुद्ध | | 1867 कनाडा महासंघ | 1865-90 अमेरिकी इंडियन युद्ध | | 1869-85 कनाडा में मेटिसॉ द्वारा रेड रिवर विद्रोह | 1870 पारमहाद्वीपीय रेलवे | | 1876 कनाडा इंडियन्स एक्ट | 1890 अमेरिका में जंगली भैंसे का प्राय: उन्मूलन | | 1885 पारमहाद्वीपीय रेलवे के ज़रिए पूर्वी और पश्चिमी तटों का जुड़ाव | 1892 अमेरिकी फ्रंटियर का ‘अंत’ | **Table on page 22 (8×3)** | क्रियाकलाप 2 | | | | --- | --- | --- | | इन दो तरह के जनसांख्यिक आंकड़ों पर टिप्पणी करें | | | | | सं.रा.अ. – 1820 | स्पेनी अमरीका – 1800 | | मूल निवासी | 6 लाख | 75 लाख | | गोरे | 90 लाख | 33 लाख | | मिले-जुले यूरोपीय | 1 लाख | 53 लाख | | काले | 19 लाख | 8 लाख | | कुल | 1 करोड़ 16 लाख | 1 करोड़ 69 लाख | **Table on page 30 (4×2)** | 1974 | ‘गोरे ऑस्ट्रेलिया’ की नीति का खात्मा, एशियाई आप्रवासियों को प्रवेश की इजाज़त | | --- | --- | | 1992 | ऑस्ट्रेलियाई हाई कोर्ट द्वारा (माबो केस में) टेरा न्यूलिअस की कानूनी अवैधता की घोषणा और 1770 के पहले से ज़मीन पर मूल निवासियों के दावों को मान्यता | | 1995 | आदिवासी और टॉरस स्ट्रेट टापूवासी बच्चों को उनके परिवारों से अलग किए जाने के मामले में राष्ट्रीय जाँच | | 1999 | 1820 से 1970 के दशक के बीच ‘गुम हुए’ बच्चों से माफ़ीनामें के तौर पर ‘राष्ट्रीय क्षमायाचना दिवस’ (A National Sorry Day) (26 मई) | **Table on page 26 (5×2)** | ब्रिटिश राज के अधीन भारतीय | मनमाने ढंग से इन पर कर लगाये गए; उन्हें बराबर नहीं माना गया | | --- | --- | | अमरीका और ऑस्ट्रेलिया के मूल निवासी | (तर्क यह दिया गया – कि अभी प्रतिनिधित्व की सरकार की जिम्मेदारी के लिए तैयार नहीं है) | | अमरीका में अफ़्रीकी मूल के दास | इन्हें नागरिक के रूप में नहीं देखा गया; असमान माना गया | | | (तर्क यह दिया गया – कि ये ‘पिछड़े हुए आदिमानव’ हैं जिनकी कोई स्थानबद्ध कृषि नहीं थी; भविष्य के बारे में न ज्यादा सोचते थे न बचत करते थे; उनके पास शहर नहीं थे) | | | व्यक्तिगत स्वतंत्रता से वंचित, बराबर नहीं माना गया (तर्क – “दासप्रथा उनकी अपनी सामाजिक व्यवस्था का हिस्सा” है, काले लोग निकृष्ट हैं) |

  • 1700 से 2000 तक विश्व के विभिन्न क्षेत्रों में हुई महत्वपूर्ण ऐतिहासिक घटनाओं का कालक्रम।
  • अफ्रीका में दास व्यापार, रंगभेद नीति और स्वतंत्रता संग्राम।
  • यूरोप में सामाजिक आंदोलन, राष्ट्र राज्यों का निर्माण और विश्व युद्ध।
  • एशिया और दक्षिणी एशिया में उपनिवेशवाद, विद्रोह और स्वतंत्रता आंदोलन।
  • अमरीका और ऑस्ट्रेलिया में उपनिवेशवाद, मूल निवासियों का विस्थापन और सामाजिक परिवर्तन।
  • तकनीकी और वैज्ञानिक विकास जैसे रेलवे, टेलीफोन, विमान आदि।
  • 📌 दास व्यापार: अफ्रीका से अमेरिका तक लोगों को गुलाम बनाने और बेचने की प्रथा।
  • 📌 रंगभेद नीति: दक्षिण अफ्रीका में श्वेतों और अश्वेतों के बीच सामाजिक भेदभाव।
  • 📌 राष्ट्रीय आंदोलन: उपनिवेशवाद के खिलाफ संघर्ष और स्वतंत्रता की मांग।

मूल निवासियों का विस्थापन

व्याख्या

मूल निवासियों का विस्थापन

यह अनुभाग अमरीका और ऑस्ट्रेलिया के मूल निवासियों के इतिहास, उनकी सामाजिक-आर्थिक स्थिति और उपनिवेशवाद के प्रभावों पर केंद्रित है। 18वीं सदी से यूरोप से आए आप्रवासियों ने इन क्षेत्रों में उपनिवेश स्थापित किए, जिससे मूल निवासियों का विस्थापन हुआ। मूल नि

अभ्यास प्रश्नChapter 6

NCERT अभ्यास प्रश्न और उत्तर सहित

Q1.'मूल बाशिंदे' शब्द से आप क्या समझते हैं?
A.जो लोग उपनिवेश कर चुके हैं।
B.जो लोग तकनीकी रूप से उन्नत जीवन शैली जीते थे।
C.ऐसा व्यक्ति, जो अपने मौजूदा निवास-स्थान में ही पैदा हुआ था ।
D.अन्य देशों के प्रवासी।

उत्तर:

ऐसा व्यक्ति, जो अपने मौजूदा निवास-स्थान में ही पैदा हुआ था ।

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Q2.अमेरिका में सोना मिलने से निम्न प्रक्रिया का जन्म हुआ –
A.गोल्डन ट्रैक
B.गोल्डन टच
C.गोल्ड फाइबर
D.गोल्ड रश

उत्तर:

गोल्ड रश

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Q3.अठारहवीं शताब्दी के यूरोप में यूरोपीय लोगों ने ‘सभ्य’शब्द को कैसे परिभाषित किया?
A.एक व्यक्ति जो संगठित है।
B.एक व्यक्ति जो साक्षर है।
C.एक व्यक्ति जो शहरीकृत है।
D.उपरोक्त सभी।

उत्तर:

उपरोक्त सभी।

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Q4.निम्नलिखित कथनों पर विचार करें: (i) यहाँ तक ​​कि उच्च अधिकारियों ने भी अपनी भूमि के मूल लोगों को वंचित करने में कुछ भी गलत नहीं देखा। (ii) चिरोकी कबीले के लोगों को सभ्य और उन्नत माना जाता था। (iii) चिरोकी कबीले के लोगों ने अपने शिल्प कौशल का उपयोग बाज़ार के लिए वस्तुओं का उत्पादन करने के लिए नहीं किया, क्योंकि वे अंग्रेजी सीखने या 'सही ढंग से ड्रेसिंग' करने में रुचि नहीं रखते थे। ' (iv) अमेरिकी सरकार द्वारा उन्हें कई विशेषाधिकार दिए गए। उपरोक्त दिए गए कथनों में से कौन से सही हैं ?
A.(i) और (iv)
B.(ii) और (iii)
C.(i) और (iii)
D.(ii) और (iv)

उत्तर:

(i) और (iii)

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Q5.ऑस्ट्रेलिया की ब्रिटिश सरकार वहाँकी ज़मीन को यह नाम देती थी-
A.टेरा न्यूलिअस
B.टारस स्ट्रेट
C.फ्रंटियर
D.कैनबरा

उत्तर:

टेरा न्यूलिअस

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Q6.1. दक्षिणी और उत्तरी अमरीका के मूल निवासियों के बीच के फ़्रैंको से संबंधित किसी भी बिन्दु पर टिप्पणी करिए।

उत्तर:

दक्षिणी और उत्तरी अमरीका के मूल निवासियों के बीच फ्रैंको से संबंधित बिन्दु यह है कि दोनों क्षेत्रों के मूल निवासी अपनी अलग-अलग सांस्कृतिक, सामाजिक और आर्थिक जीवनशैली के कारण अलग थे। फ्रैंको से संबंधित बिन्दु में यह भी शामिल है कि यूरोपीय उपनिवेशवाद के कारण दोनों क्षेत्रों के मूल निवासियों का जीवन प्रभावित हुआ। फ्रैंको की भाषा, धर्म और सांस्कृतिक प्रभावों ने इन मूल निवासियों के जीवन में बदलाव लाए।

व्याख्या:

इस प्रश्न का उत्तर देते समय मूल निवासियों की भौगोलिक, सांस्कृतिक और ऐतिहासिक पृष्ठभूमि को समझना आवश्यक है। फ्रैंको से संबंधित बिन्दु पर टिप्पणी करते हुए यह ध्यान देना चाहिए कि फ्रैंको यूरोपीय प्रभावों का प्रतिनिधित्व करता है, जिसने दोनों क्षेत्रों के मूल निवासियों के जीवन को प्रभावित किया।

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Q7.2. आप उन्नीसवीं सदी के संयुक्त राज्य अमेरिका में अंग्रेजी के उपयोग के अतिरिक्त अंग्रेज़ों के आर्थिक और सामाजिक जीवन की कौन-सी विशेषताएँ देखते हैं?

उत्तर:

उन्नीसवीं सदी के संयुक्त राज्य अमेरिका में अंग्रेजी के उपयोग के अतिरिक्त अंग्रेज़ों के आर्थिक और सामाजिक जीवन की विशेषताएँ इस प्रकार थीं: - आर्थिक जीवन: औद्योगिकीकरण की शुरुआत, कृषि और व्यापार में वृद्धि, रेलवे और अन्य परिवहन साधनों का विकास, और नए उद्योगों का उदय। - सामाजिक जीवन: सामाजिक वर्गों का विकास, प्रवासियों का आगमन, शिक्षा और धर्म का प्रभाव, और सामाजिक सुधार आंदोलनों की शुरुआत। इन विशेषताओं ने संयुक्त राज्य अमेरिका के आर्थिक और सामाजिक ढांचे को मजबूत किया।

व्याख्या:

इस प्रश्न का उत्तर देते समय 19वीं सदी के अमेरिका के आर्थिक और सामाजिक परिवर्तनों पर ध्यान देना चाहिए। अंग्रेजी भाषा के अलावा, आर्थिक गतिविधियों और सामाजिक संरचनाओं में हुए बदलावों को समझना आवश्यक है।

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Q8.3. अमेरिकियों के लिए ‘फ्रंटियर’ के क्या मायने थे?

उत्तर:

अमेरिकियों के लिए 'फ्रंटियर' का अर्थ था वह सीमांत क्षेत्र जहाँ सभ्यता और अज्ञात के बीच का संघर्ष होता था। यह वह स्थान था जहाँ नए अवसर, स्वतंत्रता और विकास की संभावनाएँ थीं। फ्रंटियर ने अमेरिकी जीवन में साहस, नवाचार और स्वतंत्रता की भावना को जन्म दिया। यह अमेरिकी इतिहास और संस्कृति का एक महत्वपूर्ण हिस्सा था।

व्याख्या:

फ्रंटियर की अवधारणा को समझने के लिए अमेरिकी इतिहास में पश्चिमी विस्तार और उपनिवेशीकरण की प्रक्रिया को देखना आवश्यक है। फ्रंटियर ने अमेरिकी समाज की सोच और विकास को प्रभावित किया।

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