प्रत्यय | Class 9 Sanskrit Notes
द्वारा ConceptScroll Team · प्रकाशित 17 जुलाई 2026 · 3 मिनट का पठन
प्रत्यय – this guide gives you a concise, exam-ready overview of प्रत्यय from Class 9 Sanskrit, written by ConceptScroll editors and reviewed against the latest NCERT textbook.
तत्वत् (तत्व) तथा अनीयर् (अनीय)
तत्वत् और अनीयर् प्रत्यय संस्कृत में 'चाहिए' या 'योग्य' के अर्थ में धातुओं के साथ लगते हैं। तत्वत् प्रत्यय से बने शब्दों का अर्थ होता है 'करना चाहिए' या 'योग्य', जैसे 'गन्तव्यम्' (जाना चाहिए)। अनीयर् प्रत्यय भी इसी अर्थ में प्रयुक्त होता है, जैसे 'गमनीयम्' (जाने योग्य)।
इन प्रत्ययों से बने शब्दों का प्रयोग वाक्य में कर्मवाच्य या भाववाच्य रूप में होता है और इनके रूप तीनों लिंगों में चलते हैं।
इसके अतिरिक्त यत्, णयत्, क्यप् प्रत्यय भी 'चाहिए' अथवा 'योग्य' अर्थ में प्रयोग होते हैं, परन्तु इनके प्रयोग और रूप में भिन्नता होती है। यत् प्रत्यय मुख्यतः अजन्त धातुओं के साथ, णयत् ऋकारान्त और हलन्त धातुओं के साथ, तथा क्यप् कुछ विशेष धातुओं के साथ प्रयुक्त होता है।
📊 Diagram: इस अनुभाग में तत्वत्, अनीयर्, यत्, णयत्, क्यप् प्रत्ययों के उदाहरणों की तालिका है, जिसमें प्रत्यय, धातु और बने शब्दों को लिंग के अनुसार दर्शाया गया है।
🧪 Activity: प्रत्ययों के योग से पद निर्माण और वाक्य निर्माण।
🔗 Connection: अगला भाग गिनि, कर्तृवाचक, वित्तन्, ल्युट् जैसे अन्य कृत् प्रत्ययों का अध्ययन करेगा।
अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
प्र. 1. प्रत्ययं संयुज्य वियुज्य वा लिखत- i) दृश् + क्त्वा ii) प्रणम्य iii) उपविश्य iv) सोढुम् = v) सह् + क्त्वा = vi) आ + नी + ल्यप् =
i) दृश् + क्त्वा = दृष्ट्वा ii) प्रणम्य = प्र + नम् + ल्यप् (प्रणम्य) iii) उपविश्य = उप + विश् + ल्यप् (उपविश्य) iv) सोढुम् = सह् + तुमुन् (सोढुम्) v) सह् + क्त्वा = सहित्वा vi) आ + नी + ल्यप् = आनयित्वा
प्र. 3. उदाहरणमनुसृत्य स्थूलपदेषु धातून प्रत्ययान् च वियुज्य लिखत- यथा- बालक: गुरुं नत्वा गच्छति। नम् + क्त्वा i) सः अत्र आगत्य पठति। ii) त्वं कुत्र गत्वा क्रीडसि। iii) बालक: विहस्य वदति। iv) त्वं पुस्तकं क्रेतुम् गच्छसि। v) छात्र: पठितुं विद्यालयं गच्छति। vi) नायक: निर्देशकं द्रष्टुं गच्छति।
i) आगत्य = आ + गम् + क्त्वा ii) गत्वा = गम् + क्त्वा iii) विहस्य = वि + हस् + ल्यप् iv) क्रेतुम् = कृ + तुमुन् v) पठितुम् = पठ् + तुमुन् vi) द्रष्टुम् = दृश् + तुमुन्
प्र. 4. क्त्वाप्रत्ययस्य प्रयोगेण वाक्यानि संयोजयत- यथा- बालिका उद्यानं गच्छति। तत्र क्रीडिष्यति। बालिका उद्यानं गत्वा तत्र क्रीडिष्यति।
उत्तर: दोनों वाक्यों को क्त्वा प्रत्यय का प्रयोग करते हुए एक वाक्य में जोड़ा जाता है। उदाहरण: बालिका उद्यानं गच्छति। तत्र क्रीडिष्यति। = बालिका उद्यानं गत्वा तत्र क्रीडिष्यति।
प्र. 5. तुमुन्प्रत्ययस्य योगेन वाक्यानि संयोजयत- बालिका क्रीडिष्यति। सा उद्यानं गच्छति। बालिका क्रीडितुम् उद्यानं गच्छति। i) अहम् पठिष्यामि। अहं पुस्तकं क्रीणामि। ii) बालिका परीक्षायाम् उत्तमानि अङ्कानि प्राप्स्यति। सा परिश्रमेण पठति। iii) निशा क्रीडिष्यति। सा आपणात् कन्दुकमानयति। iv) माता भोजनं पचति। सा शाकमानयत्। v) आचार्य: पाठ्यति। सः कक्षामगच्छत्।
i) अहं पुस्तकं क्रीणितुम् पठिष्यामि। ii) बालिका उत्तमानि अङ्कानि प्राप्स्यति। सा उत्तमानि अङ्कानि प्राप्स्यति पठितुम् परिश्रमेण पठति। (सही उत्तर: बालिका उत्तमानि अङ्कानि प्राप्स्यति पठितुम् परिश्रमेण पठति।) iii) निशा कन्दुकम् आनयितुम् क्रीडिष्यति। iv) माता शाकम् आनयितुम् भोजनं पचति। v) आचार्य: कक्षां गन्तुम् पाठयति।
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