आँकड़ों का प्रस्तुतीकरण | Class 11 Economics Notes
द्वारा ConceptScroll Team · प्रकाशित 17 जुलाई 2026 · 4 मिनट का पठन

आँकड़ों का प्रस्तुतीकरण – this guide gives you a concise, exam-ready overview of आँकड़ों का प्रस्तुतीकरण from Class 11 Economics, written by ConceptScroll editors and reviewed against the latest NCERT textbook.
3. आँकड़ों का सारणीबद्ध प्रस्तुतीकरण
सारणीबद्ध प्रस्तुतीकरण में आँकड़ों को पंक्तियों और स्तंभों के रूप में व्यवस्थित किया जाता है, जिससे वे अधिक स्पष्ट और व्यवस्थित दिखते हैं। एक सारणी में प्रत्येक बॉक्स (कोष्टिका) किसी विशेष वर्ग या श्रेणी की जानकारी देता है। सारणीबद्ध प्रस्तुतीकरण के चार प्रकार के वर्गीकरण होते हैं: गुणात्मक, मात्रात्मक, कालिक, और स्थानिक।
गुणात्मक वर्गीकरण में सामाजिक स्थिति, लिंग आदि गुणों के आधार पर आँकड़े वर्गीकृत होते हैं। उदाहरण के लिए, सारणी 4.1 में भारत की साक्षरता दर को लिंग (पुरुष, स्त्री) और स्थान (ग्रामीण, शहरी) के आधार पर वर्गीकृत किया गया है।
मात्रात्मक वर्गीकरण में आँकड़ों को मात्रात्मक विशेषताओं जैसे आयु, कद, उत्पादन आदि के आधार पर वर्गीकृत किया जाता है। इसके लिए वर्ग-सीमाएँ निर्धारित की जाती हैं, जैसे आयु समूह 20-30 वर्ष, 30-40 वर्ष आदि। सारणी 4.2 में बिहार के 542 उत्तरदाताओं का आयु के अनुसार वितरण दिया गया है।
कालिक वर्गीकरण में आँकड़ों को समय के अनुसार वर्गीकृत किया जाता है, जैसे वर्षों के आधार पर बिक्री का विवरण (सारणी 4.3)।
स्थानिक वर्गीकरण में स्थान के आधार पर आँकड़ों को वर्गीकृत किया जाता है, जैसे विभिन्न देशों में निर्यात की भागीदारी (सारणी 4.4)।
सारणी के मुख्य अंग होते हैं: सारणी संख्या, शीर्षक, उपशीर्षक (स्तंभ शीर्षक), अवशीर्ष (पंक्ति शीर्षक), मुख्य भाग (आँकड़े), माप की इकाई, स्रोत, और टिप्पणी। एक अच्छी सारणी में ये सभी अंग स्पष्ट और सुव्यवस्थित होते हैं।
📊 Diagram: Table 1: लिंग एवं स्थान के अनुसार भारत में साक्षरता (प्रतिशत); Table 2: बिहार में एक चुनावी अध्ययन हेतु 542 उत्तरदाताओं का आयु के अनुसार वितरण; Table 3: एक चाय की दुकान की 1995 से 2000 तक की वार्षिक बिक्री का विवरण; Table 4: एक वर्ष में भारत द्वारा शेष विश्व में कुल निर्यात की भागीदारी (प्रतिशत); Figure 3: (सूचना: सारणी 4.5 में उन्हीं आँकड़ों को सारणीबद्ध रूप में प्रस्तुत किया गया है, जिन्हें पाठ-विषयक प्रस्तुतीकरण के क्रम में उदाहरण 2 में प्रस्तुत किया गया था)।
🧪 Activity: कक्षा के छात्रों की रुचि के अनुसार विभिन्न समाचार चैनलों के लिए सारणी बनाना; छात्रों के कद और वजन के लिए सारणी बनाना; विद्यालय के पिछले 10 वर्षों के छात्रों की संख्या का संग्रह और सारणीबद्ध करना।
🔗 Connection: यह अनुभाग आँकड़ों के आरेखी प्रस्तुतीकरण की ओर ले जाता है, जहाँ आँकड़ों को ग्राफ और आरेखों के माध्यम से प्रस्तुत किया जाता है।
Table on page 2 (4×4)
| लिंग | ग्रामीण | शहरी | योग |
|---|---|---|---|
| पुरुष | 79 | 90 | 82 |
| स्त्री | 59 | 80 | 65 |
| योग | 68 | 84 | 74 |
Table on page 3 (9×3)
| आयु समूह (वर्ष) | उत्तरदाताओं की संख्या | प्रतिशत |
|---|---|---|
| 20–30 | 3 | 0.55 |
| 30–40 | 61 | 11.25 |
| 40–50 | 132 | 24.35 |
| 50–60 | 153 | 28.24 |
| 60–70 | 140 | 25.83 |
| 70–80 | 51 | 9.41 |
| 80–90 | 2 | 0.37 |
| योग | 542 | 100.00 |
Table on page 3 (7×2)
| वर्ष | बिक्री (लाख रु० में) |
|---|---|
| 1995 | 79.2 |
| 1996 | 81.3 |
| 1997 | 82.4 |
| 1998 | 80.5 |
| 1999 | 100.2 |
| 2000 | 91.2 |
Table on page 4 (12×2)
| गंतव्य स्थान | निर्यात भागीदारी |
|---|---|
| यू.एस.ए. | 12.5 |
| जर्मनी | 2.4 |
| अन्य यूरोपीय संघ के देश | 10.9 |
| यू.के. | 3.1 |
| जापान | 2.2 |
| रूस | 0.7 |
| चीन | 4.7 |
| पश्चिमी एशिया- गल्फ सहकारी परिषद् | 15.3 |
| शेष एशिया | 29.4 |
| अन्य | 18.8 |
| सभी | 100.0 |
अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
निम्नलिखित में से कौन सी एक सतत श्रृंखला के आवृत्ति वितरण की चित्रमय प्रस्तुति है:
ख) आयत चित्र
पाई आरेख का दूसरा नाम है:
ग) प्रतिशत स्तंभ
तालिका परिणाम है:
घ) सारणीकरण
सांख्यिकीय शब्दावली में सीधी रेखाओं द्वारा सम्मिलित वितरण के क्रमिक बिंदुओं का ग्राफ निम्नानुसार है:
घ) आवृत्ति बहुभुज
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