Question 1

I. नीचे लिखे गए अंकों की सूची (प्रत्येक अंक) को याद करने का प्रयत्न कीजिए : 19254981121 अब इन्हें निम्न समूहों में याद करने का प्रयास कीजिए : 19254981121 अंत में इन्हें निम्नलिखित तरीके से याद कीजिए : 1² 3² 5² 7² 9² 11² आपने इनमें क्या अंतर पाया?

II. नीचे की पंक्ति में दी गई सूची का एक-एक अंक प्रति सेकण्ड की गति से पढ़िए तथा अपने मित्र को उसी क्रम में अंकों को दोहराने के लिए कहिए :
|  सूची | अंक  |
| --- | --- |
|  1 (6 अंक) | 2-6-3-8-3-4  |
|  2 (7 अंक) | 7-4-8-2-4-1-2  |
|  3 (8 अंक) | 4-3-7-2-9-0-3-6  |
|  4 (10 अंक) | 9-2-4-1-7-8-2-6-5-3  |
|  5 (12 अंक) | 8-2-5-4-7-4-7-7-3-9-1-6  |

याद रखिए कि आपके द्वारा एक पंक्ति के सभी अंकों को पढ़ लेने के बाद आपका मित्र प्रत्याहान करेगा। आपके मित्र द्वारा प्रत्याहान की गई अंकों की सही मात

Accepted Answer

I. जब आप अंकों को बिना समूह बनाए याद करने की कोशिश करते हैं, तो याद रखना कठिन होता है क्योंकि अल्पकालिक स्मृति की क्षमता सीमित होती है। समूह बनाकर याद करने (chunking) से स्मृति की क्षमता बढ़ जाती है क्योंकि आप बड़ी संख्या को छोटे-छोटे अर्थपूर्ण समूहों में बाँट देते हैं, जिससे याद रखना आसान हो जाता है। उदाहरण के लिए, 19254981121 को 1² 3² 5² 7² 9² 11² के रूप में याद करना अधिक सरल होता है क्योंकि ये संख्याएँ गणितीय पैटर्न (वर्ग संख्याएँ) दर्शाती हैं।

II. जैसे-जैसे अंक की संख्या बढ़ती है (6 से 12 तक), आपके मित्र के लिए उन्हें सही क्रम में याद रखना कठिन होता है। यह अल्पकालिक स्मृति की सीमित क्षमता को दर्शाता है। छोटे समूहों में अंक याद करना आसान होता है, जबकि बड़ी संख्या में अंक याद रखना चुनौतीपूर्ण होता है। यह अभ्यास अल्पकालिक स्मृति की सीमा और chunking की उपयोगिता को समझने में मदद करता है। — पहले भाग में, बिना समूह बनाए याद करने पर स्मृति पर अधिक दबाव पड़ता है, जिससे भूलने की संभावना बढ़ जाती है। समूह बनाकर याद करने से सूचना को अर्थपूर्ण इकाइयों में बाँटना संभव होता है, जिससे स्मृति की क्षमता बढ़ती है। दूसरे भाग में, विभिन्न लंबाई की संख्याओं को याद करने का अभ्यास स्मृति की सीमा को प्रदर्शित करता है। जैसे-जैसे संख्या बढ़ती है, स्मृति पर दबाव बढ़ता है, जिससे प्रत्याहान में त्रुटियाँ होती हैं। इस प्रकार, chunking स्मृति क्षमता बढ़ाने की एक प्रभावी तकनीक है।

Question 2

कूट संकेतन, भंडारण और पुनरुद्धार का क्या तात्पर्य है?
2. संवेदी, अल्पकालिक तथा दीर्घकालिक स्मृति तंत्र से सूचना का प्रक्रमण किस प्रकार होता है?
3. अनुरक्षण एवं विस्तृत पूर्वाभ्यास में क्या अंतर है?
4. घोषणात्मक एवं प्रक्रियामूलक स्मृतियों में क्या अंतर है?
5. विस्मरण क्यों होता है?
6. अवरोध के कारण विस्मरण, पुनरुद्धार से संबंधित विस्मरण से किस प्रकार भिन्न है?
7. स्मृति-सहायक संकेत क्या हैं? अपनी स्मृति सुधार के लिए एक योजना के बारे में सुझाव दीजिए?

Accepted Answer

1. कूट संकेतन का तात्पर्य सूचना को इस प्रकार पंजीकृत करना है कि वह स्मृति तंत्र के अनुरूप हो। भंडारण का अर्थ है सूचना को एक समय तक स्मृति में रखना। पुनरुद्धार का तात्पर्य है स्मृति में रखी गई सूचना को पुनः चेतना में लाना।

2. संवेदी स्मृति में सूचना संवेदी अंगों द्वारा ग्रहण की जाती है और कुछ समय के लिए रखी जाती है। अल्पकालिक स्मृति में सूचना थोड़े समय के लिए रखी जाती है और सक्रिय रूप से प्रक्रमित होती है। दीर्घकालिक स्मृति में सूचना स्थायी रूप से संग्रहित होती है।

3. अनुरक्षण पूर्वाभ्यास में सूचना को बिना अर्थ के दोहराया जाता है जबकि विस्तृत पूर्वाभ्यास में सूचना को अर्थपूर्ण तरीके से समझकर दोहराया जाता है, जिससे स्मृति बेहतर होती है।

4. घोषणात्मक स्मृति में तथ्य और घटनाओं की जानकारी होती है, जिसे हम शब्दों में व्यक्त कर सकते हैं। प्रक्रियात्मक स्मृति में कौशल और क्रियाएँ होती हैं, जिन्हें हम बिना शब्दों के कर सकते हैं।

5. विस्मरण इसलिए होता है क्योंकि स्मृति में संग्रहित सूचना का ह्रास होता है, पुनरुद्धार में विफलता होती है या अवरोध उत्पन्न होता है।

6. अवरोध के कारण विस्मरण में नई या पुरानी सूचनाएँ एक-दूसरे के पुनरुद्धार में बाधा डालती हैं, जबकि पुनरुद्धार से संबंधित विस्मरण में स्मृति संकेतों की कमी के कारण सूचना याद नहीं आती।

7. स्मृति-सहायक संकेत वे संकेत होते हैं जो स्मृति को बेहतर बनाने में मदद करते हैं, जैसे कि शब्दावली, चित्र, संगठनात्मक ढाँचे आदि। स्मृति सुधार के लिए योजना में नियमित पुनरावृत्ति, अध्ययन के बीच आराम, और पुनरुद्धार संकेतों का उपयोग शामिल होना चाहिए। — प्रत्येक प्रश्न का उत्तर संबंधित स्मृति सिद्धांतों और अवधारणाओं के आधार पर दिया गया है। कूट संकेतन, भंडारण और पुनरुद्धार स्मृति की मूल प्रक्रियाएँ हैं। संवेदी, अल्पकालिक और दीर्घकालिक स्मृति के कार्य और अंतर को समझाया गया है। अनुरक्षण और विस्तृत पूर्वाभ्यास के बीच का अंतर स्मृति की गुणवत्ता को प्रभावित करता है। घोषणात्मक और प्रक्रियात्मक स्मृतियाँ स्मृति के प्रकार हैं। विस्मरण के कारणों को समझना आवश्यक है, जिसमें अवरोध और पुनरुद्धार की भूमिका होती है। स्मृति-सहायक संकेत स्मृति को बेहतर बनाने के लिए उपयोगी होते हैं।

Question 3

अपने जीवन की कोई घटना जो बहुत स्पष्ट रूप से आपको याद हो उसे पुनःस्मरण करें और लिखें। उस घटना में जो अन्य लोग सम्मिलित थे, यथा, भाई/बहन, माता-पिता/रिश्तेदार, उन्हें भी लिखने को कहें। दोनों के प्रत्याहान की तुलना कीजिए तथा समानता और भिन्नता ढूँढ़ने का प्रयास कीजिए।

Accepted Answer

यह परियोजना विचार है जिसमें विद्यार्थी को अपने जीवन की एक स्पष्ट घटना का चयन करना है और उसे विस्तार से लिखना है। फिर उस घटना में शामिल अन्य लोगों से भी उनके दृष्टिकोण में लिखवाना है। इसके बाद दोनों स्मृतियों की तुलना कर समानताएँ और भिन्नताएँ निकालनी हैं। यह अभ्यास स्मृति की प्रकृति और व्यक्तिगत अनुभवों के भिन्न-भिन्न प्रभावों को समझने में मदद करता है। — यह प्रश्न विद्यार्थियों को स्मृति की व्यावहारिक समझ विकसित करने के लिए प्रेरित करता है। विभिन्न व्यक्तियों के स्मृति प्रत्याहान में अंतर और समानता को समझना स्मृति के विषय में गहन ज्ञान प्रदान करता है।

Question 4

स्मृति की प्रक्रिया में कौन-कौन सी तीन मुख्य अवस्थाएँ होती हैं?

Accepted Answer

कूट संकेतन, भंडारण, पुनरुद्धार — स्मृति की प्रक्रिया में तीन मुख्य अवस्थाएँ होती हैं: कूट संकेतन (सूचना को स्मृति में पंजीकृत करना), भंडारण (सूचना को सुरक्षित रखना), और पुनरुद्धार (सूचना को स्मृति से वापस प्राप्त करना)। ये तीनों अवस्थाएँ स्मृति की सफलता के लिए आवश्यक हैं।

Question 5

निम्नलिखित में से कौन-सा स्मृति तंत्र सूचना को सबसे पहले ग्रहण करता है और इसकी अवधि एक सेकण्ड से भी कम होती है?

Accepted Answer

संवेदी स्मृति — संवेदी स्मृति वह प्रारंभिक स्मृति तंत्र है जहाँ नई सूचना सबसे पहले प्रवेश करती है। इसकी संचयी क्षमता बहुत अधिक होती है, लेकिन इसकी अवधि एक सेकण्ड से भी कम होती है।

Question 6

अल्पकालिक स्मृति की क्षमता सामान्यतः कितनी होती है और इसकी सूचना किस प्रकार कूट संकेतन होती है?

Accepted Answer

7±2 आइटम, ध्वन्यात्मक कूट संकेतन — अल्पकालिक स्मृति की क्षमता लगभग 7±2 आइटम होती है और इसमें सूचना मुख्यतः ध्वन्यात्मक (आवाज़ आधारित) रूप में कूट संकेतन होती है।

Question 7

दीर्घकालिक स्मृति की मुख्य विशेषता क्या है?

Accepted Answer

असीमित क्षमता और स्थायी भंडारण — दीर्घकालिक स्मृति में सूचना की क्षमता लगभग असीमित होती है और यह स्थायी रूप से सूचनाओं को संग्रहित करती है।

Question 8

चित्र 6.1 में स्मृति के अवस्था मॉडल को दिखाया गया है। इस मॉडल के अनुसार, सूचना के प्रवाह का सही क्रम क्या है?

चित्र विवरण: चित्र में तीन स्मृति भंडार दिखाए गए हैं - संवेदी स्मृति, अल्पकालिक स्मृति, और दीर्घकालिक स्मृति। तीरों द्वारा सूचना के क्रमबद्ध प्रवाह को दर्शाया गया है।

Accepted Answer

संवेदी स्मृति → अल्पकालिक स्मृति → दीर्घकालिक स्मृति — अवस्था मॉडल के अनुसार, सूचना सबसे पहले संवेदी स्मृति में प्रवेश करती है, फिर अल्पकालिक स्मृति में जाती है, और अंत में दीर्घकालिक स्मृति में संग्रहित होती है।

Question 9

कार्यकारी स्मृति के तीन मुख्य घटक कौन-कौन से हैं और उनका कार्य क्या है?

Accepted Answer

कार्यकारी स्मृति के तीन घटक हैं: (1) स्वनिमिक घेरा – ध्वनियों को सीमित समय तक धारण करता है, (2) दृष्टि-स्थानिक स्केचपैड – चाक्षुष और स्थानिक सूचनाएँ संग्रहित करता है, (3) केंद्रीय प्रबंधक – इन घटकों के बीच सूचना का समन्वय करता है। उदाहरण के लिए, केंद्रीय प्रबंधक ध्यान और नियोजन का नियंत्रण करता है। — कार्यकारी स्मृति बहु-घटकीय होती है जिसमें स्वनिमिक घेरा ध्वन्यात्मक सूचना को दो सेकण्ड तक रखता है। दृष्टि-स्थानिक स्केचपैड दृश्य और स्थानिक जानकारी को सीमित मात्रा में संग्रहित करता है। केंद्रीय प्रबंधक इन दोनों और दीर्घकालिक स्मृति के बीच सूचना का समन्वय करता है और संज्ञानात्मक कार्यों के लिए आवश्यक संसाधनों का नियमन करता है।

Question 10

स्मृति की विफलता किन तीन अवस्थाओं में हो सकती है? प्रत्येक अवस्था का संक्षिप्त वर्णन कीजिए।

Accepted Answer

स्मृति की विफलता कूट संकेतन, भंडारण और पुनरुद्धार में हो सकती है। कूट संकेतन में सूचना सही ढंग से स्मृति में पंजीकृत नहीं होती। भंडारण में सूचना को सुरक्षित रखने में कमी होती है। पुनरुद्धार में संग्रहित सूचना को वापस प्राप्त करने में असमर्थता होती है। उदाहरण के लिए, परीक्षा में याद न आना पुनरुद्धार की विफलता हो सकती है। — कूट संकेतन वह प्रक्रिया है जिसमें सूचना स्मृति में पहली बार दर्ज होती है, यदि इसमें त्रुटि हो तो स्मृति विफल होती है। भंडारण में सूचना को सुरक्षित रखना शामिल है, यदि भंडारण कमजोर हो तो सूचना खो जाती है। पुनरुद्धार में संग्रहित सूचना को स्मृति से वापस प्राप्त करना होता है, असफल पुनरुद्धार स्मृति की असमर्थता दर्शाता है।

Question 11

प्रक्रमण स्तर दृष्टिकोण के अनुसार, सूचना के स्मृति में धारण के लिए कौन-सा प्रक्रमण सबसे प्रभावी होता है?

Accepted Answer

अर्थपूर्ण या गहन स्तर का प्रक्रमण — प्रक्रमण स्तर दृष्टिकोण के अनुसार, गहन या अर्थपूर्ण प्रक्रमण से स्मृति अधिक स्थायी और मजबूत होती है क्योंकि इसमें सूचना के अर्थ और उससे जुड़े संबंधों का विश्लेषण किया जाता है।

Question 12

स्मृति के अवस्था मॉडल में, 'खंडीयन' विधि का क्या महत्व है और इसे कैसे प्रयोग किया जाता है?

Accepted Answer

खंडीयन विधि अल्पकालिक स्मृति की क्षमता बढ़ाने के लिए उपयोग की जाती है। इसमें बड़ी सूचना को छोटे-छोटे समूहों (chunks) में बाँटकर याद किया जाता है, जिससे स्मृति की सीमा से अधिक जानकारी भी याद रखी जा सकती है। उदाहरण के लिए, 194719492004 को तीन समूहों 1947, 1949, और 2004 में बाँटना। — अल्पकालिक स्मृति की क्षमता सामान्यतः 7±2 आइटम होती है। खंडीयन विधि के द्वारा सूचना को छोटे समूहों में बाँटकर इसे याद रखना आसान हो जाता है। इससे स्मृति की क्षमता प्रभावी रूप से बढ़ जाती है।

Question 13

सन् 1970 में शैलिस और वारिंगटन द्वारा प्रस्तुत 'KF' नामक व्यक्ति के अध्ययन से क्या निष्कर्ष निकाला गया?

Accepted Answer

KF का अध्ययन दिखाता है कि अल्पकालिक स्मृति और दीर्घकालिक स्मृति अलग-अलग तंत्र हैं। उसकी अल्पकालिक स्मृति प्रभावित थी जबकि दीर्घकालिक स्मृति सामान्य थी। इससे पता चलता है कि दीर्घकालिक स्मृति के लिए अल्पकालिक स्मृति आवश्यक नहीं है। — KF के मस्तिष्क के बायाँ गोलार्द्ध क्षतिग्रस्त होने के कारण उसकी अल्पकालिक स्मृति प्रभावित हुई, लेकिन दीर्घकालिक स्मृति सुरक्षित रही। इससे यह सिद्ध होता है कि स्मृति के भंडार अलग-अलग हो सकते हैं और स्मृति की प्रक्रियाएँ सभी सूचनाओं के लिए समान नहीं होतीं।

Question 14

दीर्घकालिक स्मृति के घोषणात्मक और प्रक्रियामूलक प्रकारों में क्या अंतर है? उदाहरण सहित समझाइए।

Accepted Answer

दीर्घकालिक स्मृति के दो मुख्य प्रकार हैं: घोषणात्मक स्मृति और प्रक्रियामूलक स्मृति।

(क) घोषणात्मक स्मृति: इसमें तथ्य, नाम, तिथि आदि शामिल होते हैं जिन्हें शब्दों में व्यक्त किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, भारत की स्वतंत्रता तिथि।

(ख) प्रक्रियामूलक स्मृति: इसमें कौशल और क्रियाएँ शामिल होती हैं जिन्हें सहजता से शब्दों में व्यक्त नहीं किया जा सकता। उदाहरण के लिए, साइकिल चलाना या चाय बनाना।

यह विभाजन स्मृति की विविधता को दर्शाता है और विभिन्न प्रकार की सूचनाओं के भंडारण को समझने में मदद करता है। — घोषणात्मक स्मृति शब्दों और तथ्यों को संग्रहित करती है, जबकि प्रक्रियामूलक स्मृति कौशल और क्रियाओं को। घोषणात्मक स्मृति को हम आसानी से व्यक्त कर सकते हैं, पर प्रक्रियामूलक स्मृति का प्रदर्शन अधिक महत्वपूर्ण होता है। टलविंग ने इसे और विस्तार से समझाया है।

Question 15

निम्नलिखित में से कौन-सा स्मृति के प्रक्रमण स्तर दृष्टिकोण का सही विवरण है?

(अ) सूचना का केवल भौतिक गुणों पर ध्यान देना
(ब) सूचना के अर्थ और संबंधों का गहन विश्लेषण
(स) सूचना की ध्वनि पर ध्यान केंद्रित करना
(द) सूचना को बिना समझे रट लेना

Accepted Answer

B — अ) सूचना के भौतिक गुणों पर ध्यान देना प्रक्रमण का एक स्तर है। ब) सूचना के अर्थ और संबंधों का गहन विश्लेषण प्रक्रमण का एक और स्तर है। दोनों सही हैं, लेकिन (ब) (अ) का स्पष्टीकरण नहीं है क्योंकि दोनों अलग-अलग स्तर हैं। अतः विकल्प B सही है।

Chapter 6

Chapter 6 — अध्ययन नोट्स

परिचय

स्मृति का स्वरूप

सूचना प्रक्रमण उपागम : अवस्था मॉडल

अभ्यास प्रश्न — Chapter 6

Manovigyan के सभी 8 अध्याय